En casa, la lectura es hasta ahora casi la única actividad consciente que hemos usado para promover los idiomas minoritarios. Pero ahora que Peque pasa más tiempo jugando independientemente, me pregunto: ¿puedo seleccionar los juguetes y juegos para niños bilingües de modo que la peque mejore sus idiomas minoritarios?
Para niños que ya hablan, buscamos actividades con vocabulario y expresiones específicas como juegos de rol (cocinitas, familias), o en las que el niño tenga que desarrollar su capacidad de expresión como ciertos juegos de mesa. Con bebés cantaremos y recitaremos canciones, rimas y retahílas de manos y dedos para estimular la conciencia fonológica. Más allá de la función específica del juego, lo más importante es que el niño lo disfrute.
Sigue leyendo para ver algunas de las actividades recomendadas.
Canciones y rimas
Las canciones y rimas son básicas para la educación bilingüe, así que si no tienes ya unas cuantas en tu repertorio, ¡empieza ya!
- Hay un montón de música infantil en YouTube. Nostros somos muy fans de los primeros álbumes de CantaJuego.
- rimas, retahílas de manos y dedos, y canciones para jugar o hacer cosquillas.
¿A qué edad?
Muchos estudios (aquí, aquí, aquí) recomiendan empezar con canciones y rimas desde los últimos meses del embarazo. Y seguir, ¿hasta cuando? pues mientras al niño le gusten.
Casi todos los padres cantan nanas y recitan rimas con sus bebés, pero tengo la impresión de que lo dejan demasiado pronto. Las rimas son importantes en la edad preescolar para estimular la conciencia fonológica, que resultará crucial para aprender a leer y escribir.
Contacto y movimiento físico
Las retahílas que se cantan tocando al bebé, haciéndole saltar o haciéndole cosquillas también estimulan el aprendizaje del lenguaje: a los bebés les encanta que sus cuidadores de confianza les toquen y, a todas las edades, el aprendizaje basado en el movimiento físico es parte de la adquisición del lenguaje
Foto: Conner Baker
Juegos con el lenguaje
Muchos juegos tradicionales promueven la conciencia fonológica que mencionaba antes: veo veo, palabras encadenadas, completar frases o palabras… Tienes muchísimas ideas en este vídeo. Son una actividad perfecta para la edad prescolar como preparación a la lectoescritura.
Pero no solo: desde que empiezan a hablar hasta que se independizan, hay juegos con el lenguaje para todas las edades. Los niños más mayores pueden disfrutar con chistes o juegos de palabras o recitando partes de sus libros favoritos o películas.
Leer juntos
Leer juntos refuerza el vínculo y el idioma. Ya he hablado de leer juntos convirtiendo la lectura en conversación, acercando al peque a la naturaleza del país de origen o como leer en el idioma objetivo un libro escrito en otro idioma.
Juegos y juguetes
- Juguetes de la vida cotidiana
Nos encantan los animales de Schleich: Peque se pierde en los detalles del muñeco: cola, orejas, trompa, pezuñas, cuernos… - Juegos de rol: cocinitas, familias, profesiones
No es cuestión de examinar al peque sobre el vocabulario específico, sino de que nosotros utilicemos un vocabulario preciso para que el niño lo vaya incorporando. - Juegos de mesa: Tabú, Dixit, Quien es quien
Hay muchos juegos basados en el diálogo y la expresión oral para niños de edad escolar. A partir de estas edades lo más importante es que el niño elija el juego y lleve la iniciativa.
Foto: Shirota Yuri
Actividades en grupo
Dejo para el final uno de los aspectos más importantes: ¡actividades en sociedad! Da igual la actividad, o si se trata de un juego para niños bilingües: tener a gente con la que hablar en cada idioma es un gran apoyo.
No siempre es fácil, pero es ideal que los niños socialicen en el idioma minoritario también fuera de casa.
Ya sea grupos de juegos (los populares Spielgruppe en Alemania) o quedadas con otras familias de la misma lengua, las relaciones vinculadas a las lenguas minoritarias que el niño forme en la primera infancia servirán de pilares para el desarrollo del idioma.
En definitiva, lo que cuenta a la hora de aprender idiomas es la compañía y la relación que se establece. Si la relación es fuerte, hay más probabilidades de que el niño quiera mantener el idioma. No siempre es fácil, pero es posible crear contextos vinculados a un idioma y, si es mediante el juego, será mucho más agradable para todos.